Le Lycée Français International
à Stockholm
Dernières nouvelles
avril 9, 2026Lundi 23 mars, les élèves de CM1-C de Mme Antropius ont participé à la Journée blanche de la lecture organisée à la Résidence de France à Stockholm. À cette occasion, ils ont eu l’opportunité de devenir, le temps d’un après-midi, lecteurs à voix haute, en inversant les rôles traditionnels où ce sont habituellement les adultes qui lisent aux enfants.
Accueillis dans ce lieu emblématique, chargé d’histoire, les élèves ont présenté un projet littéraire préparé en classe, dans le cadre de la deuxième édition de cet événement, en écho à la Journée internationale de la Francophonie célébrée le 20 mars. Cette initiative, rendue possible grâce au soutien de l’ambassade de France en Suède et à l’engagement des organisateurs, met à l’honneur la lecture, la langue française et la prise de parole des élèves.
Pour leur lecture, les élèves ont invité le public à un voyage dans le temps et dans l’espace, en les transportant aux États-Unis dans les années 1960, jusqu’à La Nouvelle-Orléans, en Louisiane. À travers ce récit, ils ont abordé le contexte de la ségrégation raciale et incarné l’histoire d’une jeune fille de six ans, Ruby, symbole de courage et de lutte pour l’égalité.
Un grand merci à Monsieur Carlier, Ambassadeur de France en Suède, ainsi qu’à Mme Maysonnave et M. Raboutot à l’Institut Français de Suède pour leur aide à organiser cette belle journée. [...]
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avril 7, 2026Vendredi 13 mars, le LFSL en présence de M. Ravaille, a eu l’honneur d’accueillir M. Monnin, Ambassadeur de l’Université Marie et Louis Pasteur, Directeur du Centre d’études et de recherches olympiques de l’université de Franche-Comté (CEROU) et membre de la Commission « Éducation olympique ». Ancien judoka de l’équipe de France, il a animé une intervention riche et dynamique auprès de nos élèves de secondes.
Dès le début, il a captivé l’attention en partageant son parcours mêlant expérience sportive de haut niveau et engagement institutionnel, offrant un regard à la fois concret et réfléchi sur les valeurs de l’olympisme.L’intervention a abordé la charte olympique et ses grands principes, en mettant l’accent sur la neutralité politique, garante de l’universalité et de l’unité du mouvement. Les exemples concrets présentés ont illustré les défis auxquels cette neutralité est confrontée lors des grands événements internationaux.
M. Monnin a ensuite proposé un retour historique sur les Jeux olympiques, depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours, en expliquant la symbolique de la flamme olympique et son rôle de lien entre les peuples et les générations, jusqu’à la cérémonie d’ouverture. Il a également montré le rôle de la Suède dans l’histoire olympique, soulignant son influence dans le développement des Jeux modernes et des valeurs qui les animent.
Les thématiques d’éthique et d’équité ont été abordées à travers la question du dopage et de la triche, mettant en lumière leurs conséquences sur les athlètes et sur l’image des Jeux. L’inclusion et la diversité ont également occupé une place centrale, notamment avec l’évocation des Jeux paralympiques et des efforts pour rendre les Jeux accessibles à tous.
Tout au long de la séance, sa pédagogie et sa passion communicative ont permis aux 35 élèves présents de rester pleinement engagés, vivant une véritable immersion dans l’histoire et les valeurs olympiques. Un temps d’échange a clôturé la rencontre, offrant aux élèves l’occasion de poser de nombreuses questions, auxquelles M. Monnin a répondu avec précision et bienveillance.
Nous remercions chaleureusement notre invité pour cette intervention inspirante, à la fois instructive et porteuse de valeurs fortes. [...]
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avril 2, 2026Pour la première fois, le LFSL a participé à la Journée Internationale des Nuages, un événement à la croisée de la poésie et de l’engagement environnemental. Les élèves de 3eB, dans le cadre de leur séquence sur la poésie et la thématique « S’engager pour la cité », se sont emparés de cette initiative portée par le poète et romancier Mathieu Simonet.
Avant de passer à la création, les élèves ont exploré les questions centrales soulevées par cet événement :
Les nuages comme arme de guerre : Une réflexion sur les usages géopolitiques des nuages.
L’ensemencement des nuages et son cadre juridique : Quels droits pour modifier le climat ?
Les nuages, patrimoine mondial ? : La proposition d’inscrire les nuages au patrimoine de l’UNESCO, entre poésie et écologie.
Malgré un temps pluvieux qui a empêché les élèves de s’allonger sur l’herbe à Stora Essingen, l’inspiration n’a pas faibli. Le gris des nuages s’est transformé en encre sur leurs billets de papier, où se mêlaient vers et taches d’eau, pour une création poétique aussi éphémère que puissante. Une expérience qui a renforcé leur lien entre art, science et engagement.Une journée où la poésie a rencontré l’écologie, et où les élèves ont découvert que l’art peut être un levier pour interroger le monde. [...]
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