Förskolan (Maternelle Suédoise)

Bienvenue à FÖRSKOLAN Lycée français Saint Louis !

La Fondation Lycée Français Saint Louis gère une école maternelle conforme au programme scolaire suédois, avec une orientation linguistique française.

La majorité des enfants ont le français comme langue maternelle ou sont bilingues français/suédois, mais tous les enfants sont les bienvenus !

Activités encadrées et apprentissage par le jeu

Dans chaque section, nous suivons les mêmes routines avec des activités à la fois encadrées et libres, qui se déroulent en grand groupe ou en petits groupes. Le matériel et les activités sont adaptés à l’âge des enfants, à leurs intérêts, à leurs besoins et au thème sur lequel la section travaille à ce moment-là.

Rassemblement matinal sur le tapis

La journée commence par un rassemblement sur le tapis rond – le centre de la section. Nous y lisons des histoires, chantons, jouons et discutons ensemble. Nous pratiquons la démocratie en permettant aux enfants de participer à la prise de décisions, par exemple sur le thème à aborder ou le parc à visiter. Le tapis sert de point de repère sécurisant et revient entre les activités de la journée pour créer structure et sécurité.

Langage, mathématiques et résolution de problèmes par le jeu

Nous enseignons le langage et les mathématiques par le jeu et le dialogue quotidien. Les enfants disposent de matériel qui renforce leur vocabulaire, leur compréhension linguistique, leur pensée mathématique et leurs compétences en résolution de problèmes.

Sciences naturelles et sensibilisation à l’environnement

Les enfants explorent les plantes, les animaux et les cycles de la nature. Nous les encourageons à poser des questions, à exprimer des idées et à trouver des réponses. Les activités scientifiques se déroulent à la fois en petits groupes et en grand groupe, et une matinée par semaine, nous partons à l’observation de la nature dans les environs ou lors d’excursions plus longues. Susciter l’intérêt et le respect de l’environnement est au cœur de notre enseignement.


Créativité et motricité fine
Grâce à la peinture, au dessin, aux découpages et aux bricolages, les enfants développent leur motricité fine et leur créativité. Ils apprennent également différentes techniques et motifs dans les activités créatives.

Repos et convivialité
Après le déjeuner, un temps de repos et de sommeil est proposé. Les plus jeunes dorment sur des lits ou des matelas dans la section, tandis que les plus âgés bénéficient d’un court temps de repos avec une histoire ou de la musique douce. L’après-midi, les groupes d’enfants sont réunis, offrant aux enfants la possibilité de rencontrer d’autres camarades, de découvrir de nouveaux matériaux et de continuer à jouer et explorer ensemble.

Activités libres – le jeu comme apprentissage

Pendant le jeu libre, les enfants ont accès à tout notre matériel, ce qui leur permet d’explorer, d’essayer de nouvelles idées et de développer différentes compétences à leur propre rythme.

Langage, jeux et résolution de problèmes
Les enfants utilisent le langage, les jeux et les puzzles pour exercer leur pensée mathématique et logique. Ils pratiquent la communication, la coopération et les compétences sociales, ainsi que la capacité à gagner et à gérer la défaite.

Jeu de rôle et imagination
Grâce au jeu de rôle, les enfants développent leur confiance en eux, leurs compétences sociales et leur empathie. Ils peuvent essayer différents rôles sans distinction de genre et utilisent des cuisines-jouets, des étals de marché, des poupées avec vêtements, des jouets et des déguisements pour laisser libre cours à leur imagination. Le jeu libre est également un excellent moment pour apprendre à collaborer et à respecter les tours de jeu.

Coin construction et manipulation
Dans le coin construction, les enfants peuvent créer leurs propres structures avec des blocs, des Kapla, du Duplo, des animaux en plastique, des voitures, des circuits de train et d’autres matériaux qui stimulent la créativité et la résolution de problèmes.

Coin créatif
Les enfants ont un libre accès aux crayons, peintures, plaques à perles et autres matériaux pour créer leurs propres œuvres d’art. Cela développe à la fois la motricité fine, la créativité et les compétences artistiques. À travers les activités créatives, les enfants découvrent également différentes techniques, motifs, artistes et œuvres d’art, ce qui éveille leur curiosité et leur intérêt esthétique.

Couloir et cANTINE – sécurité et autonomie

Nous voulons que les enfants se sentent en sécurité dès leur arrivée à l’école maternelle. C’est pourquoi chaque enfant dispose d’un casier et d’un emplacement pour accrocher ses vêtements d’extérieur, clairement étiquetés avec son nom. Le couloir est décoré avec les créations des enfants, leur offrant la possibilité de les montrer et d’en parler. Les éducateurs sont toujours présents lors de l’habillage et du déshabillage pour soutenir les enfants, tout en les encourageant à être autonomes et à prendre soin d’eux-mêmes et des autres.

Repas – apprentissage et convivialité

La cantine est bien plus qu’un lieu pour manger : c’est un espace où les enfants développent leurs compétences sociales et linguistiques. Nous servons des repas sains et équilibrés, et les enfants sont encouragés à se servir eux-mêmes et à passer les plats. Après le repas, les enfants aident à débarrasser et à essuyer les tables, avec le soutien de notre aide de cuisine.

Nous mangeons en trois groupes, les plus jeunes passant en premier et les plus âgés en dernier. Chaque table accueille environ six enfants, et un éducateur est toujours présent pour soutenir l’auto-service et les échanges. Le repas est une occasion pour les enfants de parler, de partager leurs expériences et de pratiquer la langue dans un environnement naturel et sécurisant.

Aula et bibliothèque – créativité et plaisir de la lecture

Notre grande et spacieuse salle polyvalente est un lieu dédié au mouvement, à la musique et à la créativité. Elle est équipée d’une scène, de bancs, de tapis de gymnastique, de microphones ainsi que de systèmes son et lumière, et l’école maternelle dispose également d’un piano, d’une guitare et d’autres instruments.

Dans la salle polyvalente, nous proposons du yoga, de la danse, de la chorégraphie, des parcours d’obstacles, des jeux de balles, des jeux de gymnastique et des activités encadrées. Les enfants y développent leur coordination, leur rythme, leur langage, leur culture et leurs compétences dramatiques, tout en étant stimulés sur le plan de la motricité globale et fine. Ils apprennent également les règles du jeu collectif, la coopération et le respect des tours de participation. La salle est également utilisée pour des rassemblements chantés, des concerts et des discothèques mensuelles pour l’ensemble de l’école maternelle.

Bibliothèque – langage et imagination

Chaque section dispose de sa propre bibliothèque, un coin calme et confortable avec coussins, couvertures et peluches. Les enfants peuvent y découvrir le monde des livres, développer leur langage, leur compréhension de la lecture et leur imagination. Ils viennent y lire ou feuilleter des livres, et parfois un éducateur lit une histoire à un petit groupe. Les bibliothèques contiennent des livres en suédois et en français, allant des contes classiques aux livres documentaires.

En plus des bibliothèques de chaque section, nous avons accès à une bibliothèque suédoise et une bibliothèque française, où nous empruntons souvent des livres pour offrir aux enfants un choix varié de lectures et les encourager à lire tout en favorisant l’apprentissage des langues.

Environnement extérieur et pédagogie en plein air – jeu, mouvement et exploration

L’école maternelle dispose de deux cours clôturées avec des plantes et des arbres, adaptées à l’âge et aux besoins des enfants. La plus grande cour est équipée de structures d’escalade, de bascules, de chevaux à bascule, d’un bac à sable, de tables de pique-nique et de caisses de jouets. On y trouve également des seaux, pelles, râteaux, crosses de bandy, jeux de kubb et cordes à sauter pour encourager le jeu et le mouvement. La plus petite cour est adaptée aux plus jeunes enfants, avec structure d’escalade, balançoires, bac à sable et table de pique-nique.

Présence quotidienne en extérieur et activité physique
L’accueil se fait dans la grande cour de l’école, et chaque jour après le déjeuner, les enfants passent 1 à 2 heures dehors, selon la saison et la météo. Les cours sont également utilisées le matin pour différentes activités encadrées et libres. Notre pédagogie met l’accent sur le plaisir du mouvement et le développement de l’intérêt pour l’activité physique.

Excursions et expériences culturelles
Au cours de l’année scolaire, nous organisons plusieurs sorties au théâtre, au musée et à des concerts. Nous visitons également des parcs et des aires de jeux dans les environs et un peu plus loin. L’objectif est de renforcer les projets thématiques, d’offrir des expériences culturelles et d’enrichir l’enseignement des enfants. Ceux-ci exercent également leur autonomie et leur connaissance du territoire, car nous nous déplaçons en bus, tram ou métro pour atteindre nos lieux d’excursion.

Demande d’inscription

Pour inscrire votre enfant sur la liste d’attente de notre école maternelle, utilisez le système de candidature en ligne de la ville de Stockholm :
https://forskola.stockholm/sok-plats-pa-forskolan/

Informations importantes :

  • L’enfant doit posséder un numéro d’identité suédois (personnummer) pour pouvoir être inscrit.
  • La demande se fait en ligne avec BankID ou par écrit via un formulaire.

Attribution des places :
Les places sont attribuées en fonction de la capacité de l’école maternelle et selon l’ordre de priorité suivant :

  1. Priorité aux frères et sœurs – si l’enfant a un frère ou une sœur déjà inscrit à l’école maternelle.
  2. Date d’enregistrement – l’enfant enregistré en premier bénéficie de la priorité.

Familles non inscrites en Suède :
Contactez le Centre de contact pour l’école maternelle de la ville de Stockholm pour obtenir des informations :

Frais de scolarité :
Les frais sont calculés selon le « maxtaxa » de la ville de Stockholm et sont liés aux revenus de la famille.

À noter :

  • Une place à l’école maternelle ne garantit pas automatiquement une place à l’école internationale.
  • Comme les inscriptions à l’école maternelle et à l’école internationale se font séparément, des frères et sœurs peuvent se voir offrir une place à l’école internationale même s’il n’y a pas de place disponible à l’école maternelle.

brochure PRÉSCOLAIRE LFSL