Hoppa till innehåll
MENU
Om LFSL
Lycée Français Saint Louis de Stockholm
Rektorn har ordet
AEFE – ett internationellt nätverk
Styrelsen
Uppdrag och Pedagogiskt Projekt
Arbeta på LFSL
GDPR
Inskrivning
Inskrivningsprocessen
Ekonomisk Förordning
Skolavgifter
Stipendier
Förbered Skolstarten
Skolgång
LÄROPLAN
Förskolan
låg- och mellanstadiet
Högstadiet / Gymnasiet
SPRÅK PÅ LFSL
elever med särskilda behov
UTBILDNINGSPLANER
Vilka är vi?
Ledning
Administration
Lärare
Vie Scolaire
Skolhälsa
Bibliotek
Studievägledning
Livet på LFSL
Kalendarium
Skolregler
Likabehandlingsplan
Skolmat
CE
APE
Aktiviteter efter skoltid
Kontakt
MENU
Om LFSL
Lycée Français Saint Louis de Stockholm
Rektorn har ordet
AEFE – ett internationellt nätverk
Styrelsen
Uppdrag och Pedagogiskt Projekt
Arbeta på LFSL
GDPR
Inskrivning
Inskrivningsprocessen
Ekonomisk Förordning
Skolavgifter
Stipendier
Förbered Skolstarten
Skolgång
LÄROPLAN
Förskolan
låg- och mellanstadiet
Högstadiet / Gymnasiet
SPRÅK PÅ LFSL
elever med särskilda behov
UTBILDNINGSPLANER
Vilka är vi?
Ledning
Administration
Lärare
Vie Scolaire
Skolhälsa
Bibliotek
Studievägledning
Livet på LFSL
Kalendarium
Skolregler
Likabehandlingsplan
Skolmat
CE
APE
Aktiviteter efter skoltid
Kontakt
Den franska internationella
skolan i Stockholm
INFO COVID19 – PROTOKOLL FÖR HYGIENRUTINER OCH PEDAGOGISKA ANPASSNINGAR
INFO OCH NYHETER – EXAMINA 2021
Senaste nyheterna
Fotografera Vietnamkriget
mars 26, 2021
I specialiteten geopolitik i 1ère arbetade eleverna med information under Vietnamkriget med ett kritiskt öga. Efter att ha blivit introducerade i ämnet genom en “gammal” sång från sextiotalet , valde de ett emblematiskt fotografi av detta krig på 1900-talet. Här presenteras resultatet av några få arbeten i form av en « ljudkapsel ». Upptäck deras arbete här ...
Läs mer...
Pedagogiskt projekt för elever i spanska i 4B
mars 26, 2021
Hola ! Vi är Francoise Guionneaus klass 4B i spanska och vill presentera en broschyr med fantastiska berättelser och illustrationer på spanska, samt några podcast. Vi skrev, ritade och spelade in allt under några veckors tid. Vårt mål var att använda det mest varierade ordförrådet vi hade lärt oss tidigare. Här är resultatet: Broschyr Podcasts:Grupp 1 – Grupp 2 – Grupp 3 – Grupp 4 – Grupp 5 – Grupp 6...
Läs mer...
Surrealism – ett projekt av CM2b
mars 25, 2021
Surrealism är en konstnärlig rörelse som började på 1920-talet i Frankrike. Surrealistiska artister skapar verk som inte använder logik och är inspirerade av drömmar och fantasin i allmänhet. Surrealismen samlar olika typer av konstnärer: poeter, målare, författare, skulptörer, fotografer … « Le Cadavre Exquis » är en övning som består i att skapa en mening tillsammans utan att veta vad de andra har skrivit. Resultatet är ofta väldigt konstiga och ibland roliga meningar. Collage är en vanlig praxis i surrealism, vi skär ut och sätter ihop alla typer av bilder för att skapa en ny bild som inte representerar verkligheten. Vi skapade våra egna stränder och associerade dem med våra « cadavres exquis » skrivna i klassen. Vårt arbete visas för närvarande på skolans bibiotek (CDI). CM2B...
Läs mer...
Meddelande från Rektorn – Collège & Lycée
mars 10, 2021
För familjer och elever på Collège Nivå 2 i protokollet för hälsa och pedagogik har uppdaterats och finns på skolans webbplats (direktlänk) med information om undervisningen från och med måndagen den 15 mars. • Elementaire (CP till CM2): närundervisning• Collège (6: e till 3: e): närundervisning• Lycée (2: a till Tle): hybridundervisning (närundervisning och distansundervisning) varannan vecka fram till den 1 april 2021.o 1ère och Terminale: Från måndagen den 15 mars 2021 (Q2), närundervisningo 2: a: Från måndagen den 22 mars 2021 (Q1), närundervisning Som en påminnelse bibehålls de gällande hälsoreglerna (barriärgester, social distansering).Att bära mask är obligatoriskt för all personal och för alla elever på collège och på lycée, inomhus och utomhus. Med vänliga hälsningar, Aurélien LOYSONProviseur / Rektor För familjer och elever på Lycée Nivå 2 i protokollet för hälsa och pedagogik har uppdaterats och finns på skolans webbplats (direktlänk) med information om undervisningen från och med måndagen den 15 mars. • Elementaire (CP till CM2): närundervisning• Collège (6: e till 3: e): närundervisning• Lycée (2: a till Tle): hybridundervisning (närundervisning och distansundervisning) varannan vecka fram till den 1 april 2021.o 1ère och Terminale: Från måndag 15 mars 2021 (Q2), närundervisningo 2: a: Från måndagen den 22 mars 2021 (Q1), närundervisningVi fortsätter med samma alternering för 1ère / Terminale – Q2 & Seconde-Q1, med anledning av de reservationer för idrotten som redan har gjorts och inte kan bokas om. Som en påminnelse bibehålls de gällande hälsoreglerna (barriärgester, social distansering).Att bära mask är obligatoriskt för all personal och för alla elever på collège och på lycée, inomhus och utomhus. Skolorna rekommenderas även, av myndigheterna, att ägna särskild uppmärksamhet åt elever med stora svårigheter, särskilt om det även finns risk att hoppa av skolan.Därför kommer vi att inrätta stödgrupper för vissa gymnasieelever under de veckor de är på distans. Målet är att uppmuntra dem, motivera dem, hjälpa dem med arbetsmetoder, organisation, prestation och planering av sina uppgifter.Detta specifika stöd (några timmar/vecka), kommer endast att erbjudas elever med stora svårigheter. Det är rektor som beslutar om vilka elever som ska få detta stöd. Familjer eller elever kan inte själva be om det. De berörda studenterna och deras familjer kommer att kontaktas via Pronote och detaljerna kommer att presenteras där. Med vänliga hälsningar, Aurélien LOYSONProviseur / Rektor...
Läs mer...
Fransk utbildning utomlands – berättelser
februari 26, 2021
Elever, alumner, personal och föräldrar till AEFE-nätverket har ordet! Genom sina erfarenheter och sina perspektiv delar med sig av vad som för dem är styrkorna i AEFE-nätverket, med sina 540 skolor i 138 länder som samlar mer än 365 000 elever, och styrkorna i det franska utbildningssystemet, som bidrar till Frankrikes inflytande utomlands. Gonzalo, tidigare elev “Alumninätverket är för livet!” Karine, lärare “Vad jag särskilt gillar med institutionerna i AEFE-nätverket är att de kombinerar det franska utbildningssystemet med den lokala kulturen.” Alexandre, förälder till en elev ”AEFE gjorde det lättare. Detta möjliggör kontinuitet från en skola till en annan. “ Chavy, tidigare elev “Det som slår mig mest är språkundervisningen. Den ger mig otroligt bagage!” Elena, rektor “För mig representerar AEFE alla värden vi har i vårt vackra land Frankrike: universalism, kritiskt tänkande, upplysningen etc.” Somalia, tidigare elev “Du inser detta när du kommer tillbaka till Frankrike, när du ansöker till universitet utomlands etc.: för mig gör AEFE verkligen all skillnad!” För mer information: AEFE:s hemsida...
Läs mer...
Vecka 10 – Distansundervisning på collège och Lycée
februari 24, 2021
Med anledning av de nya rekommendationerna från Smittskydd Stockholm, kommer undervisningen att ske på distans för collège och lycée, från 08 mars till 12 mars 2021. Élémentaire kommer att fortsätta ha närundervisning. https://www.sll.se/verksamhet/halsa-och-vard/nyheter-halsa-och-vard/2021/02/nya-regionala-rekommendationer/ Med vänliga hälsningar, Aurélien LOYSON Proviseur / Rektor...
Läs mer...
Meddelande från Rektorn – Sportlovet
februari 19, 2021
Vänligen se nedan meddelande från Rektorn, samt länkar till information om de kommande klassråden, Skolkalendern 2021-2022 och Skolloven 2021-2022.Meddelande från Rektorn – SportlovetConseils de classe 2ème trimestre 2020-2021 (på franska)Calendrier scolaire 2021-2022 (på franska)Congés scolaires 2021-2022 (på franska)...
Läs mer...
Creative Book Projects
februari 17, 2021
Eleverna i engelsk litteratur-grupperna i 6ème och 5ème arbetade nyligen med kreativa bokprojekt kring en bok på engelska eller författare efter eget val.När projekten var klara presenterade eleverna resultaten för hela klassen. De visade på mycket kreativitet ! Här ges några exempel på de olika projekten (som också illustreras på bilderna nedan) • Karta – Lord of the Flies; The Giraffe, the Pelly and me • Ljudinspelning (tala som en radiopresentatör) – Percy Jackson • PowerPoint-presentation – Looking for Alaska; James and the Giant Peach; Charlie and the Chocolate Factory • Tidslinje – Harry Potter • Video-inspelning (tala som en nyhetspresentatör i TV) – tre böcker av Roald Dahl • Scrapbook – Matilda • Vikbar affisch – Boy; James and the Giant Peach • 3D karaktär – Narnia • Film-affisch – Diary of a Wimpy Kid...
Läs mer...
MELODYS, musik för att hjälpa mot inlärningssvårigheter
januari 21, 2021
Som en del av skolprojektet och särskilt i sin önskan att stödja elever med särskilda behov under hela sin skolgång, har LFSL sedan två år tillbaka implementerat Mélodys-metoden, som är en musikalisk pedagogik specialiserad på inlärningssvårigheter (dys, tdah, HPI). Vad är Mélodys-metoden? Mélodys-metoden är ett tvärvetenskapligt tillvägagångssätt som innefattar: en specifik musikpedagogik anpassad till dysstörningar och kognitiv förbättring genom musik. Denna multisensoriska pedagogik involverar samtidig auditiv, visuell, motorisk och verbal aktivitet. Det låter dig bryta ner de kognitiva elementen i inlärning, passera genom isolerade ljudparametrar för att utveckla en fin uppfattning. Sedan monteras dessa element gradvis för att stödja den förväntade förbättringen (exempel: läraren sjunger korta och långa ljud och barnet skriver dem i realtid). Denna metod kombinerar rytmisk stimulering, att involvera kroppen i instrumentalt lärande (motoriska färdigheter eller med kroppen som instrument) och att utveckla koordination / balans mellan de två hjärnhalvorna / motoriska färdigheter. Fördelarna med denna metod Musikalisk utövning har effekter på kognitiva och språkliga färdigheter och på de brister som observerats hos dyslektiker. Flera studier visar att barn genom att lära sig att uppleva musikaliska ljud förbättrar sin uppfattning om språkets ljud och sin läsning. Effekten av Mélodys-metoden stöds av flera studier som genomförts på senare år på flera grupper av dyslektiska och icke-dyslektiska barn.Mélodys används i flera miljöer, såsom på musikkonservatorier, hos logopeder och i skolor, vilket är fallet på LFSL. Melodys erbjuds här på eftermiddagarna som en musikateljé en timme i veckan för elever med särskilda behov. Alexandre Pier Federici, musiklärare vid LFSL, är utbildad i Mélodys och de resultat som kunnat ses de senaste åren är mycket uppmuntrande och har redan visat fördelarna med denna metod. ”Personer med dyslexi har avvikelser i strukturen för vissa kortikala kopplingar. Musikalisk praxis ändrar således kortikala strukturer permanent, främst på nivån för deras kopplingar. Vi har sett elever göra extraordinära framsteg som ett resultat av deras deltagande i Melodys! » säger Alexandre Pier Federici nöjt. För mer information: MELODYS Övning med kroppen som instrument...
Läs mer...
Protokollet för hygienrutiner och pedagogiska anpassningar uppdaterat
januari 5, 2021
Vänligen se nedan meddelande från Rektorn beträffande skolstarten i januari 2021 och uppdateringen av Protokollet för hygienrutiner och pedagogiska anpassningar.Meddelande från Rektorn...
Läs mer...
Letar du efter äldre nyheter?
Besök vårt nyhetsarkiv
Gå till
Ansök nu!
Mer info
Om LFSL
Lycée Français Saint Louis de Stockholm
Rektorn har ordet
AEFE – ett internationellt nätverk
Styrelsen
Uppdrag och Pedagogiskt Projekt
Arbeta på LFSL
GDPR
Inskrivning
Inskrivningsprocessen
Ekonomisk Förordning
Skolavgifter
Stipendier
Förbered Skolstarten
Skolgång
LÄROPLAN
Förskolan
låg- och mellanstadiet
Högstadiet / Gymnasiet
SPRÅK PÅ LFSL
elever med särskilda behov
UTBILDNINGSPLANER
Vilka är vi?
Ledning
Administration
Lärare
Vie Scolaire
Skolhälsa
Bibliotek
Studievägledning
Livet på LFSL
Kalendarium
Skolregler
Likabehandlingsplan
Skolmat
CE
APE
Aktiviteter efter skoltid
Kontakt
Stäng